Dilemas da profissionalização e do ensino de jornalismo no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.46952/rebej.v15i34.1280Palavras-chave:
Jornalistas, Ensino de jornalismo, Mercado profissionalResumo
Escrutinar as relações entre a classe profissional e o mundo acadêmico do jornalismo é a proposta deste artigo, que realiza um exercício de reconstrução histórico-sociológica dos eventos ocorridos no Brasil entre 1969 e 2013. Chama-se atenção, por um lado, para as pressões e resistências por parte do empresariado de mídia e até de jornalistas renomados quanto à obrigatoriedade de diploma defendida pelos sindicatos; e, por outro, para as disputas e reivindicações, no interior da comunidade de professores e pesquisadores da área, pela emancipação do ensino de jornalismo em relação ao domínio da comunicação. Esses são alguns dos desafios e paradoxos explorados ao longo da presente análise.
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