Dilemmas of professionalization and journalism education in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.46952/rebej.v15i34.1280Keywords:
Journalists, Journalism education, Professional marketAbstract
The purpose of this article is to examine the relationships between the professional class and the academic world of journalism, by carrying out an exercise in historical-sociological reconstruction of the events that occurred in Brazil between 1969 and 2013. Attention is drawn, on the one hand, to the pressures and resistance from the media industry and even renowned journalists regarding the mandatory diploma advocated by the unions; and, on the other, to the disputes and demands, within the community of professors and researchers in the area, for the emancipation of journalism education in relation to communication studies. These are some of the challenges and paradoxes explored throughout this analysis.
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